Clases de inglés para niños con preparación exámenes de Cambridge

¿Cuánto cuestan las clases de inglés para niños?

Las clases de inglés para niños niños requieren de unas condiciones muy específicas como son: grupos reducidos, material didáctico creado para la enseñanza de idiomas en estas edades y profesores especializados. Además, el tiempo de duración de las clases debería estar entre 45 minutos y una hora para garantizar la atención y motivación de los más pequeños.

Estos requisitos, son aspectos que se deben tener en cuenta al valorar la calidad y lo que cuestan las clases de inglés para niños. También es importante que antes de inscribirse en una academia o extraescolar de inglés se facilite el que los niños puedan asistir a alguna clase de prueba y así valorar si la opción elegida es la más adecuada para nuestros hijos-as

¿Cómo enseñar a un niño a aprender inglés?

La principal fuente de aprendizaje para un niño es la afectividad y el juego y deben ser la base a la hora de planificar las clases de inglés para los más pequeños, además del compartir con sus iguales. Por tanto, las clases de inglés extraescolares deben buscar que los niños se diviertan aprendiendo inglés, así como que hagan nuevas relaciones sociales que les motiven a usar el inglés con sus compañeros de clase.

Es importante que el proceso de enseñanza tenga en cuenta cómo adquiere un niño su primera lengua, es decir no tiene sentido enseñar a leer y escribir en inglés si antes no existe una base adecuada de comprensión y expresión en este idioma que posibilite la motivación para iniciar el aprendizaje lecto-escritor.

Siempre las clases extraescolares en inglés deben hacer una inmersión 100% en inglés

¿Qué temas de inglés enseñar a niños?

Dependiendo de la edad se plantearán diferentes temas o tipo de actividades. Para los más pequeños se pueden emplear cuentacuentos, marionetas con los que trabajar cuentos clásicos o personajes que atraigan su atención y disfruten del inglés con su profesora.

A partir de los 5 años se puede pasara a tratar temas cercanos a su vida cotidiana para que tenga un sentido su aprendizaje y el uso cotidiano del inglés en la clase, a la vez que se incorpora el trabajo de fonética para el inicio de la lectura y escritura.

El arte y las actividades artísticas son una buena propuesta para que los niños se acerquen a cualquier idioma, ya que el aprender haciendo y empleando la parte creativa y emocional ,facilita el aprendizaje y la memorización y uso del inglés.

¿Qué se enseña primero en inglés para niños?

Lo ideal sería que las clases extraescolares de inglés para niños contaran con una rutina diaria que podría ser:

• Presentación de estructuras y conceptos del idioma inglés, mediante actividades creativas, interactivas y lúdicas.
• Interacción práctica: Utilizando los temas trabajados en cada sesión, y donde cada alumno se involucra activamente, siendo protagonista de su propio aprendizaje. Además, se tendrían que incorporar canciones, cuentos y pequeñas dramatizaciones en inglés.

Preparación exámenes Cambridge para niños

El MCER describe la habilidad lingüística en una escala de niveles que se inicia en el A1 de los principiantes y llega hasta el C2 de aquellos que dominan una lengua. Esto permite que se pueda evaluar el nivel correspondiente a las diferentes titulaciones.

Las clases extraescolares de inglés para niños deberían tener como uno de los objetivos iniciar a los niños en los exámenes del Young Learners English (nivel inicial para los exámenes de Cambridge). Los niños aprenden de manera divertida y original, con el incentivo de poder tener constancia de su progreso obteniendo un certificado de Cambridge English tras realizar un examen a final de curso.

Los exámenes Young Learners son: Pre A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers, diseñados y adaptados para los estudiantes más jóvenes.

Si estás interesado en las clases extraescolares de inglés para niños-as en nuestra escuela infantil bilingüe en Madrid BRAINS NURSERY SCHOOLS contamos con esta actividad extraescolar con clases en la academia “Little Wings”. Los programas están diseñados de tal forma que las estructuras y vocabulario se incorporan dinámica y progresivamente, atendiendo a cada una de las necesidades de los alumnos.